educacion especial: mayo 2012

jueves, 31 de mayo de 2012

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

CORDE16.ZONA09 CENTRO DE ATENCIÓN MULTIPLE DE EDUCACIÓN ESPECIAL

C.C.T. 21DML0005N

FORMATO DE PLANEACIÓN (Grupal)

Grado: 5º. Y 6º.	Tiempo: 15 Marzo al 15 mayo.
Campo formativo:	lenguaje y comunicación
Proyecto:	Elaboro u fichero temático.
Propósito:	Elaborar un fichero temático con lo que investigue acerca de un tema para compartirlo.
Productos del eje transversal	Dibujos de animales que están en peligro de extinción.a

Lo que conozco

Aprendizajes esperados

Secuencia didáctica.

Temas de reflexión

Recursos didácticos

Eje transversal

Educación ambiental

Aspectos a evaluar

Que fichas informativas conocen en los lugares que has ido ejemplo zoológico museo etc.

Identifica los temas que tratan los textos expositivos.

Identifica las letras para escribir frases o palabras determinadas.

Hace preguntas para recabar información de un tema específico.

Conoce la estructura de las fichas informativas simples.

Inicio:

Se les pedirá que observen un video http://www.youtube.com/watch?v=XYiM0roulQ4

Desarrollo :

luego que elaboren una lista con apoyo del maestro de los animales

en el grupo uno se le darán una lamina con los animales y recortara aquellos que se mencionen y se le pedirá que diga sus nombres.

Cierre.

Se le pedirá que pasen su lista a una hoja de Word.

Comprensión e interpretación

• Anticipaciones y predicciones en los textos.

• Resume información recuperando las ideas que den respuesta a necesidades concretas.

Búsqueda y manejo de información

Hojas,

Cañón.

Explicarle a los alumnos que es un animal en peligro de extinción y hacer conciencia de la importancia de su conservación.

Asistir al zoológico y buscar en la ficha informativa cuales son los animales en peligro de extinción, realizar un dibujo de los mismos.

Discusión y selección de un tema y sus subtemas para la elaboración de un fichero.

Fichas.

Gramática y ortografía.	Excelente	Bueno	Suficiente.	Insuficiente
Elaboración de una lista de animales que hay en el zoológico escribir o copiar.	4. El escritor no comete errores de gramática u ortografía que distraigan al lector del contenido.	3. El escritor comete de 1-2 errores de gramática u ortografía lo que distrae al lector del contenido.	2. El escritor comete de 3-4 errores de gramática u ortografía que distraen al lector del contenido.	1. El escritor comete más de 4 errores de gramática u ortografía que distraen al lector del contenido
Escritura de una lista de animales en Word.	Escribe/ copia El alumno escribe una lista en Word si ningún error ortográfico.	El alumno escribe una lista en Word con 1-2 errores ortográficos.	El alumno escribe una lista en Word con 3-4 errores ortográficos.	El alumno escribe una lista en Word con más de 4 errores ortográficos